Bu haber kez okundu.

TEOG’da yanlış doğruyu götürmüyor, boş geçmeyin!

TEOG sınavlarına sayılı günler kala Bilfen Ortaokulları Ölçme ve Değerlendirme Koordinatörü Güray Kaymaz, öğrencilere uyarılarda bulundu.
Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (TEOG) sistemi kapsamında 8. sınıftaki 1 milyon 174 bin 427 öğrencinin katılacağı birinci dönem merkezi ortak sınavları
25 – 26 Kasım’da yapılacak. TEOG sınavlarının birinci aşaması 25-26 Kasım günleri iki oturum halinde uygulanacak. Uzmanlar, tüm öğrencilerin az konularla girilen ilk sınavdaki bu avantajı iyi kullanmaları gerektiğine dikkat çekiyor.

TEOG sınavlarına sayılı günler kala Bilfen Ortaokulları Ölçme ve Değerlendirme Koordinatörü Güray Kaymaz, öğrencilere uyarılarda bulundu. Kaymaz, “İki yıldır uygulanan TEOG sınavlarında öğrenciler, ilk sınav günü sırasıyla Türkçe, matematik, din kültürü ve ahlak bilgisi derslerinden, ikinci sınav günü fen bilimleri, T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük ile yabancı dil derslerinde sınava girecekler” derken, her dersten 20 soruya karşılık 40 dakika sürenin oldukça yeterli olduğu belirterek, “Her öğrencinin kendi okulunda alışık olduğu bir ortamda sınava girmesi psikolojik olarak da çok olumlu sonuçlar veriyor” Dedi.

Kaymaz, sınav anında dikkat edilmesi gereken noktaları da şöyle özetledi:

“Sınava başlamadan, optik cevap kâğıdındaki bilgilerin öğrencilere ait olup olmadığı ve doğruluğunun kontrol edilmesi, soru kitapçığında eksik sayfa ya da baskı hatası olup olmadığına bakılması gerekiyor. Soru kitapçığında bir hata varsa mutlaka salon görevlilerine bildirilmesi gerek.”


“KODLAMAYA DİKKAT!”

Kaymaz, sınav cevap kâğıdındaki ilgili alanın imzalanması, soru kitapçık türünün A, B, C veya D’den biri olarak doğru cevap kâğıdına kodlanması ve soru kitapçığının ön yüzündeki ilgili yere ad, soy ad ve T.C. kimlik numarasının yazılmasının sınav başlamadan önce dikkat edilmesi gereken önemli noktalar arasında olduğunu vurguladı.

Soruyu doğru çözebilmek için doğru anlamak gerektiğini hatırlatan Kaymaz, “Önce soruyu dikkatlice okuyun ve anlayın, sonra cevap şıklarına geçin. Soruyu okumadan cevap şıklarına geçerseniz yanılabilirsiniz” uyarısında bulundu.


Soru kökündeki yapamaz, değildir, olmamalıdır gibi olumsuz ifadelere dikkat edilmesi gerektiğini, öğrencilerin bu ifadeleri hatalı okuması, soruyu da hatalı yanıtlamalarına sebep olacağını belirterek altı çizili ya da kalın yazı karakterli ifadelerin dikkatli okunmasını öneren Kaymaz, ayrıca şu açıklamalarda bulundu:

“ÇÖZEMEDİĞİNİZ SORULARI İKİNCİ TURA BIRAKIN”

“Paragraflı sorularda önce soru kökünü okuyun. Böylece paragrafı okurken hazırlıklı olur ve ikinci defa okumanıza gerek kalmadan, doğru cevabı daha kolay bulursunuz.

Cevabını bilmediğiniz ya da çözemediğiniz soruları bir işaretle belirleyip bir sonraki soruya geçin. Çözemediğiniz soruları ikinci tura bırakın. Böylece bildiğiniz soruların çözümünü daha hızlı yapmış olursunuz. İkinci turda bu soruların cevap şıklarında eleme yaparak, size en doğru gelen şıkkı işaretleyin. Unutmayın ki TEOG sınavlarında yanlış cevaplar doğru cevapları götürmüyor, boş geçmeyin.

Soruları okurken kalem kullanın, önemli gördüğünüz ifadelerin altını çizin. Sayısal ve şekilli soruları mutlaka kalem kullanarak çözün. Bu yöntem, soruyla bağ kurmanıza ve soruyu daha iyi anlayıp daha hızlı çözmenize sebep olur.”
“DİKKATİNİZ DAĞILIRSA BİRKAÇ SANİYE DİNLENİN”

Sınav anında bazen dikkat dağınıklığı olabileceğini ifade eden Kaymaz, öğrencilerin böyle bir durumda soruyu tekrar okumadan önce kalemi bırakıp, başını kaldırıp, birkaç saniye dinlenmelerini önerdi.

Soruyu doğru çözmek kadar optik cevap kâğıdına doğru kodlamanın da önemine değinen Kaymaz, sorunun cevabının optik cevap kâğıdına hemen kodlanması gerektiğini böylece hata yapılmasının önüne geçilebileceğini ekledi.

 

Sözcü

BU HABERLER DE İLGİNİZİ ÇEKEBİLİR

Dikkat!

Yorum yapabilmek için üye girşi yapmanız gerekmektedir. Üye değilseniz hemen üye olun.

Üye Girişi Üye Ol

öğretmen, eğitim, haber, meb, kamu, e okul, öğretmenler, sendika, psikoloji, sağlık, ekonomi, kamuhaber, meb haber, öğretmen haber, eğitim haberleri, öğretmen sorunları, eğitim psikolojisi, milli eğitim, kamu haber