Bu haber kez okundu.

TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN SESİNE AKS-İ SEDA YOK!

50 soru üzerinden yapılan Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi’nde 32,5 net gibi ulaşılması çok zor bir alan ortalamasına sahip adaylara Eylül ayında 1757 kontenjan verilerek on binlerce Türkçe Öğretmenliği mezunu mağdur edilmiştir. Birçok branşa çok düşük puanlarla atamalar yapılırken alanında en donanımlı branşlardan birisi olan Türkçe Öğretmenliğine hak ettiği kontenjanın çok uzağında bir sayı verilmiştir.

81 İlde 6419 Türkçe Öğretmeni Açığı Var!

İl Milli Eğitim Müdürlükleri’nden alınan son verilere göre Türkiye’de toplam 6419 Türkçe Öğretmeni açığı vardır.

Afyon 18, Amasya 43, Artvin 20, Batman 75, Niğde 33, Karaman 25, Erzurum 66, Mardin 97Bolu 20, Ordu 71, Kayseri 122, Çankırı 13, Muğla 71, Zonguldak 6, Maraş 63, Aydın 60, Bilecik 22

Kocaeli 180, Tekirdağ 88, Edirne 20, Elazığ 30, Mersin 117, Antalya 115, Urfa 204, Samsun 73, Bursa 230, İstanbul 1057, İzmir 180, Ankara 310, Adana 279, Çanakkale 20, Çorum 40, Adıyaman 71, Denizli 48, Elazığ 30, Isparta 25, Malatya 24, Kastamonu 23, Muş 43, Rize 34, Tokat 32, Trabzon 67, Van 170 Yalova 20, Osmaniye 20, Eskişehir 61, Gaziantep 200, Hatay 199, Diyarbakır 224, Bitlis 37, Siirt 59, Tunceli 3, Iğdır 8, Sivas 38, Düzce 44, Konya 132, Bingöl 10, Burdur 15, Ağrı 119, Şırnak 120, Erzincan 19, Hakkari 34, Sakarya 84, Kars 24, Gümüşhane 6, Kırklareli 20, Kırşehir 4, Balıkesir 104, Kütahya 23, Sinop 10, Bayburt 6, Kırıkkale 24, Karabük 17, Bartın 16, Ardahan 8, Kilis 18, Giresun 23, Nevşehir 11, Manisa 98, Uşak 10, Yozgat 48, Aksaray 15

Niçin Türkçe Öğretmenleri Atanmalıdır?

1)Milli Eğitim Bakanlığı’nın temel aldığı OECE ülkelerinin katıldığı,öğrenci başarılarının bilimsel ve uluslararası geçerlilikte ölçüldüğü sınav olan PISA raporları açıkça göstermektedir ki “Tüm ders ve öğrenci başarılarının temeli okuduğunu anlama becerisi dolayısıyla anadili öğrenme süreci (Türkçe dersi) vasıtasıyla ve ilgili derslerdeki başarısıyla olur. Türkiye ‘deki öğretim faaliyetlerinin ve akademik sosyal başarısızlığın temelinde yeterli ve nitelikli öğretmen azlığı, etkinliklerin yeterli sürede ve uzman öğretmenlerce uygulanamaması vardır.

2)4+4+4 Eğitim sistemine geçişle birlikte Türkçe dersi saat başına artmış, öğrencilerin 5. sınıftan itibaren anadili öğrenme ve temel dil becerisi ediniminin ancak Türkçe Öğretmenleri tarafından edineceği zarureti doğmuştur.

3)Öğrencilerin yaşam boyu kazanacakları bilişsel,akademik ve sosyal tüm becerilerin gelişimini sağlayacak ve kritik tüm süreçleri kapsayan (anadil becerileri) bağlamında Türkçe dersleri ücretli öğretmen diye nitelendirilen gerekli akademik donanıma sahip olmayan kişilere bırakılmayacak kadar önemlidir. Zira bu ülkenin her gencinin dili doğru bir şekilde öğrenebilmesi, edebi hassasiyeti kazanabilmesi ancak Türkçe öğretmeni uzmanlığıyla sağlanır.Ayrıca ücretli öğretmenlik sistemi eğitimde süreklilik ve kaliteyi düşürmektedir. Sonuç olarak kadrolu Türkçe öğretmenlerine ihtiyaç vardır.

4) MEB 2005 Öğretim programlarının tümünde yani ortaokul derslerinin öğretim programında Türkçeye hassasiyet başat unsurdur. “Türkçeyi doğru,güzel ve etkili kullanmak” programın temel hedefini ve felsefesini oluşturur. Bu bağlamda programı bilen ve programın ruhunu içselleştirmiş ve uygulamaya hazır onlarca Türkçe öğretmeni atama beklemektedir.

5) Okullarda binlerce Türkçe öğretmeni açığı var ve maalesef bu açık 2012 yılında yapılan norm fazlası sınıf öğretmenlerinin alan değişikliği ile doldurulmaya çalışılmıştır. Bu durum Türkçe öğretmenlerinin olduğu kadar Türkçeye,anadilini en doğru şekilde öğrenme hakkına da sahip öğrencilerimize de yapılan büyük bir haksızlıktır.

Özetle; Atama bekleyen Türkçe Öğretmenleri 2015 Şubat öğretmen atamalarında mağduriyetlerinin giderilmesini, branşlarına yüksek sayıda bir kontenjan verilerek TEOG’ta öğrencilerin mağdur olmamasını talep etmektedirler.

 

kaynak:  kamuexpress.com'

BU HABERLER DE İLGİNİZİ ÇEKEBİLİR

Dikkat!

Yorum yapabilmek için üye girşi yapmanız gerekmektedir. Üye değilseniz hemen üye olun.

Üye Girişi Üye Ol

öğretmen, eğitim, haber, meb, kamu, e okul, öğretmenler, sendika, psikoloji, sağlık, ekonomi, kamuhaber, meb haber, öğretmen haber, eğitim haberleri, öğretmen sorunları, eğitim psikolojisi, milli eğitim, kamu haber