Bu haber kez okundu.

Öğrencilerin Sorunları Olduğunda Öğretmenler Ne Yapabilir?

Birçok öğretmenin iki ortak yakınması vardır; yardımcı olmakta yetersiz kalışları ve yardım için el uzattıklarında geri çevrilmeleri.


Öğretmenler, sorun ortaya çıkınca, sorunları nasıl etkili bir biçimde tepki göstereceklerini bilemediklerinden yardımcı olamazlar. Öğretmen, öğrencinin davranışının kabul edilemez olduğu mesajını verir, onun değişmesini, sanki sorunu yokmuş gibi davranmasın ve sorunu ne olursa olsun onu bir kenara bırakmasını ister. Öğretmen bu yaklaşım diline EÖE'de "Kabul etmeme dili" denir.


Kabul Etmeme Dili = İletişimin On İki Engeli


Bunlar öğrencinin öğrenmesini engelleyen sorunları çözmesinde gerekli olan iki yönlü iletişimi yavaşlatır, engeller ya da bütünüyle yok eder.


1. Emir vermek yönlendirmek,


2. Uyarmak gözdağı vermek,


3. Ahlak dersi vermek,


4. Öğüt vermek, çözüm ve öneri getirmek,


5. Öğretme, nutuk çekmek, mantıklı düşünceler önermek,


6. Yargılamak, eleştirmek, suçlamak, aynı düşüncede olmamak,


7. Ad takmak, alay etmek,


8. Yorumlamak, analiz etmek, tanı koymak,


9. Övmek, aynı düşüncede olmak, olumlu değerlendirme yapmak,


10. Güven vermek, desteklemek, avutmak, duygularını paylaşmak,


11. Soru sormak, sınamak, sorguya çekmek, çapraz sorgulamak,


12. Sözünden dönmek, oyalamak, alay etmek, şakacı davranmak, konuyu saptırmak.


ÜÇ YAYGIN YANLI? ANLAMA


EÖE seminerlerinde tartışmalar üç temel sorunda yoğunlaşıyor:


1. Gerçekleri söylemenin, öğüt vermenin ve açıklamanın nesi yanlış? (Öğretmenin asıl görevi bu değil mi?)


2. Övmek ve değerlendirmek neden engel olsun? (Övme iyi davranışları pekiştirir)


3. Soru sormak neden etkisiz kabul ediliyor? (Çünkü bu öğretmede en değerli yollardan)


Kabul Dili Neden Güçlüdür?


"12 Engel" kabul etmeme dilidir, çünkü sorunu olan kişiye, değişmesi gerektiği, sorunlu olmanın kabul edilemeyeceğini ve sorunlu kişide bir sorun bulunduğunu iletir.


Bir kişi, başka birini içtenlikle kabul eder ve iletebilirse, o kişide yardım etme yeteneği var demektir. Başkalarını oldukları gibi kabul etmek, ilişkileri güçlendirmede önemli bir etkendir.


Kabul, küçücük tohumları bile en güzel çiçeğe dönüştürebilecek verimli bir toprak gibidir.


Burada asıl iş tohumdadır. Genç insan da kendi organizmasında bir gelişme yeteneği taşır. Kabul, gencin gizli gücünün ortaya çıkmasına imkan sağlar. Kabul, çocukları açar, onları, duygularını ve sorunlarını paylaşmak için yüreklendirir.


EÖE seminerlerinde kabul etmeme iletilerini önlemek ölçüde azaltabilecekleri gösterilmiştir. Kabul için özel beceriler gerekir. Kişiyi iyi bir danışman yapan psikoloji bilgisi ya da zihinsel gizli gücü değildir. Psikologlar buna iyileştirici iletişim derler.

 

rehberliksitesi.com

BU HABERLER DE İLGİNİZİ ÇEKEBİLİR

Dikkat!

Yorum yapabilmek için üye girşi yapmanız gerekmektedir. Üye değilseniz hemen üye olun.

Üye Girişi Üye Ol

öğretmen, eğitim, haber, meb, kamu, e okul, öğretmenler, sendika, psikoloji, sağlık, ekonomi, kamuhaber, meb haber, öğretmen haber, eğitim haberleri, öğretmen sorunları, eğitim psikolojisi, milli eğitim, kamu haber