Bu haber kez okundu.

Kadın öğretmenler sessiz kalıyor

BURCU CANSU/ANKARA



Prof. Dr. Rana Özen Kutanis ve Doktora Öğr. Emine Çetinel’in ‘Kadınların Sessizliği’ başlığıyla 'devlet okullarındaki kadın öğretmenler' üzerine yaptıkları araştırma kadın öğretmenlerin sessiz kaldığını ortaya çıkardı. Araştırmanın amacını, toplumsal cinsiyetin sessizlik davranışı üzerindeki etkisini araştırmak olarak niteleyen Kutanis ve Çetinel, 2010-2011 eğitim-öğretim yılında Sakarya il sınırları içindeki bir ilçede bulunan 8 okulda görev yapan 50 kadın öğretmenle yaptığı görüşmeye dayanarak verileri analizlerine taşıdı.



BÜROKRASİ SUSTURUYOR

Kutanis ve Çetinel, “Çalışma sonucunda elde edilen veriler incelendiğinde katılımcıların yüzde 58’inin çalıştıkları okul ve çalışma arkadaşları ile ilgili konularda fikirlerini dile getirme konusunda bir çekinceleri olmadığını belirttikleri görülmüştür. Bununla birlikte görüşmelerin ilerleyen kısımlarında bu katılımcıların yüzde 82,7 gibi büyük bir oranının çeşitli konularda fikir beyan etmekten kaçındıklarını ifade ettikleri dikkat çekmektedir. Katılımcılar en çok meslektaşların ve yöneticilerin yetersizliği, kişiler arasındaki anlaşmazlıklar ve yanlış tutum ve davranışlar konularında sessiz kalmayı tercih ettiklerini belirtmişlerdir. Katılımcıların kuruma ilişkin fikir beyan etmekten kaçındıkları bir diğer konu ise bürokrasiye vurgu yapan işyerindeki yanlış/gereksiz uygulamalar olmuştur” ifadelerini kaydetti.



'YÖNETİCİ TEHDİTİ SUSTURUYOR'

Öğretmenlerin sessiz kalma konusundaki düşünceleri: “Sorun çıkaran biri gibi görünme korkusu, çalışma arkadaşlarıyla ilişkilerin bozulacağı korkusu ve misilleme korkusu” öğretmenler tarafından en çok dile getirilen sessiz kalma nedenleri olarak sıralanmıştır. En az dile getirilen fakat oldukça önemli ve dikkat çekici sessizlik nedeni ise “gizli/açık tehdit”dir. Katılımcı öğretmenler, yöneticileri tarafından “hakkında soruşturma açma vb.” tehditlere maruz kaldıklarını belirtti.



STRES VE İLGİSİZLİK

Sessizliğin bireysel ve örgütsel olmak üzere iki düzeyde sonuç doğurduğu görülmektedir. Sessizliğin bireysel sonuçlarına bakıldığında katılımcıların sessiz kaldıkları durumlarda “işe karşı isteksiz olduklarını” ve “stres” yaşadıklarını belirttikleri görülmektedir. Katılımcılar aynı zamanda “mutsuz olduklarını”, “kendilerini aciz hissettiklerini” ve çalıştıkları “kuruma yabancılaştıklarını” dile getirmişlerdir. Aynı zamanda göze çarpan bir diğer önemli sorun da katılımcıların sessiz kalmak zorunda kaldıklarında öfkeli olduklarını ve bu öfkelerini ailelerine, arkadaşlarına ya da öğrencilerine yansıttıklarını dile getirmeleridir.

 

Haber Kaynağı: birgun.net

BU HABERLER DE İLGİNİZİ ÇEKEBİLİR

Dikkat!

Yorum yapabilmek için üye girşi yapmanız gerekmektedir. Üye değilseniz hemen üye olun.

Üye Girişi Üye Ol

öğretmen, eğitim, haber, meb, kamu, e okul, öğretmenler, sendika, psikoloji, sağlık, ekonomi, kamuhaber, meb haber, öğretmen haber, eğitim haberleri, öğretmen sorunları, eğitim psikolojisi, milli eğitim, kamu haber