Bu haber kez okundu.

Daha İyi Bir Öğretim İçin Kurumu İyileştirmek

Öğretmenlere sorun çıkaran kurumların özellikleri:


1. Öğretmenler asttır.


2. Öğretmenler kararların alınmasına katılmazlar.


3. Kurumlar değişime karşı koyar.


4. Bir örnek değerleri kabul ettirmek.


5. Suçu başkasına atmak.


Öğretmenler kurumda daha etkili olmak için ne yapabilir?


1. Öğretmenler rollerinin önemini kabul etmelidir.


2. Her zaman kendi pencerenizden bakmalısınız.


Grup toplantılarında nasıl etkili olunur?


Genellikle öğretmenler toplantıların çözüm için değil, çözümden kaçmak için yapıldığını bilir ve bu nedenle toplantıları zaman ve enerji kaybı olarak değerlendirirler. Daha ileri giderek toplantıların pireyi deve yaptığına inanırlar.


Toplantı öncesi yapılması gerekenler:


1. Toplantıdan önce bir önceki tutanağı okuyun.


2. Toplantı gündemine hangi sorun ve konuları getireceğinizi bilerek giriniz.


3. Her toplantıya zamanında girin.


4. Gereken her şeyi yanınıza alın.


5. Toplantı zamanını yalnızca toplantıya ayarın (telefonları, özel görüşmeleri vb. kabul etmeyin)


Toplantıda yapılması gerekenler:


1. Gündem maddelerini abartmadan olabildiğince kısa bir biçimde dile getirin.


2. Bir duygu ve düşünceniz varsa bunu açık ve dürüst bir biçimde dile getirin. Duygularınızı bastırmayınız.


3. Gündeme bağlı kalın. Başkalarının da böyle yapmasına yardımcı olun.


4. Anladığınız her şeyin açıklamasını yapın.


5. Etkin olarak katılın. Söyleyecek bir şeyiniz varsa söyleyin; size sorulmasını beklemeyin.


6. Grubun işbirliği için aşağıdaki yöntemin izlenmesinde direnin


a) Zamanında başlamak,


b) Gündemi belirlemek,


c) Konudan sapmamak,


d) Sırayı bozmamak,


e) Kayıt tutmak,


f) Önemli gündem maddelerini bir panoda duyurmak,


g) Karara varmak,


h) Toplantıyı zamanında bitirmek.


7. Konuşmak isteyenleri dinleyin, konuşmaktan çekinenleri de yüreklendirin.


8. Herkesi dikkatle dinleyin. İyi anlaşmalarına yardım etmek için etkin dinleme yapın.


9. Yaratıcı çözümler bulmaya çalışın.


10. Grubu bölecek alaya alma, şaka yapma gibi iletişim engellerinden kaçının.


11. Alınan kararları not edin.


12. Kendinize sürekli şu soruları sorun,


a) Grubun gereksinimi nedir?


b) Nasıl yardım edebilirim?


c) ?u an bu sorunun çözülmesine ne gibi yardım edebilirim?


d) Grubun daha etkili çalışmasına yardım edebilecek ne tür katkılarım olabilir?


Toplantı sonrası yapılması gerekenler?


1. Kararları uygulayın.


2. Karaları ve çözümleri toplantıya katılmayanlara da aktarın.


3. Toplantıda yaşanan olayları ve bir üyeyi olumsuz bir biçimde etkileyecek konuşmaları gizli tutun.


4. Toplantıdan sonra alınan bir kararla ilgili olarak yakınmayın. Eğer o konuda başka bir düşünceniz var ise bir sonraki toplantıda dile getirin.

 

rehberliksitesi

BU HABERLER DE İLGİNİZİ ÇEKEBİLİR

Dikkat!

Yorum yapabilmek için üye girşi yapmanız gerekmektedir. Üye değilseniz hemen üye olun.

Üye Girişi Üye Ol

öğretmen, eğitim, haber, meb, kamu, e okul, öğretmenler, sendika, psikoloji, sağlık, ekonomi, kamuhaber, meb haber, öğretmen haber, eğitim haberleri, öğretmen sorunları, eğitim psikolojisi, milli eğitim, kamu haber