Bu haber kez okundu.

MEB Alan ve Kurum Değişikliğine Dair Öneriler

Alan değişikliğini isteyen ve istemeyenlerin gerekçeleri üstünde fazla durmadan tarafsız bir şekilde alan değişikliği kavramını,görev değişikliği hatta kurum değişikliğine kadar götürerek biraz daha geniş çaplı olarak ele alacağız..Malumunuzdur MEB ülkenin en kalabalık personel sayısına sahip ve en çok paydaşa hitap eden istisna bir kurumudur..850 bin öğretmen( idareciler dahil son açıklanan rakam) 2000 li yılların başına kadar eğitim fakültesinden başka fen edebiyat ve önlisans eğitim okulları hariç, maliye, hemşire, veterinerlik bölümleri yanı sıra, mühendislik fakültelerinin; ziraat,makine su ürünlerine kadar başka bölümlerden alınarak oluşturulmuş devasa bir ordudur..14 yılda 400 bin öğretmen alındığını ve 160 bin öğretmeninde emekli olduğunu varsayarsak 850 bin öğretmen içerisinde eğitim fakültesi çıkışlı olmayan sayısının yüzde 20 olduğunu bulabiliriz ve fen edebiyatı da ekleyince bu rakamın yüzde 40 olacağını öngörürsek, bu rakam az değildir..

 

Bu devasa kadro içerisinde görevini yapanlar ve yapamayanlar (görevini yapmayanlar konusuna hiç değinmeyeceğim) ister istemez zamanla yıpranacak ve  bıkkınlığa düşeceklerdir..konu eğitim olunca çalışanlar arasında çeşitli sebeplerle kendi branşına dönmek isteyenler olacağı gibi asıl mesleğini yapmak için ayrılmak isteyenlerde çıkacaktır..birde tükenmişlik sebebiyle mesleğinden soğuyanları eklersek-ki bir kaç kriterle bunun sağlaması yapılabilir- bu sayının gerçekten azımsanmayacak kadar çok olduğu görülecektir..Bu personelin diğer kurumlarla koordineli olarak belli tarihler arası (yaz ayları) önce MEB içerisindeki halk eğitim müdürlükleri, il-ilçe milli eğitim müdürlükleri ve çeşitli eğitim kurumlarındaki memur kadrolarına ve çeşitli görevlere atanmaları veya yer değiştirmeleri planlanabilir daha sonra başka kurumlarla muvaffakiyetleri ve nakilleri görüşülerek kurum değiştirmeleri sağlanabilir..Böylelikle hem atama bekleyen eğitim fakültelerinden mezunların sayısı azaltılır ve atama bekleyenlere sıra gelir hem de eğitim gerçek ustalarına verilmiş olur ki öğretmenliğin bazı branşlarca daha iyi icra edildiğinin örnekleri elbette vardır ama örnekler bütün gerçeğe genellenemez ve böylelikle kimsenin de eğitimcilerin alanı hakkında söylendiği hiçbir bahanesi kalmaz…

 

Görevinden ayrılan,meslekte 30 yılını doldurmuş müdürlere de (görevden alınanlar dahil-emekliliği gelenler hariç!) aynı kolaylık sağlansa eminim onlardan da başka kuruma geçmek isteyen olacaktır sınıflarda değil de masa başını idare etmek belki daha kolay olmasa da daha risksiz olacaktır.. Teknoloji tasarım ve Zihinsel engelliler için kurs ve seminer görmüş öğretmenlere,fen edebiyat alanında olupta sınıf öğretmeni olanlara ve çifte diploması olupta hala istemediği branşta çalışan öğretmenlere de alan değişikliğini planlamalı ve bu değişiklikler önceden belirlenen tarihe göre derhal yapılmalıdır..

 

Yukarıda özetlediğimiz alan ve görev değişikliği hatta kurum değişikliği planlaması ne kadar gerçekleşir bilmiyoruz ancak eğitim konusunda büyük ortak bir akılla hareket edilerek sağlıklı bir planlama yapılmasının şart olduğunu kabul etmeliyiz..Bu planlama öyle geniş bir çerçevede yapılmalıdır ki herkes bu plana göre öğretmen alımının ve alan değişikliğinin kriterlerine göre kendi planlamasını yapacaktır..hatta zamanla hangi branşlarda ne kadar öğretmen alınacağı planlanıp üniversite tercihleri bile ona göre şekillenecek hale gelecektir..bu öneri ve öngörülerin gerçekleştiği eğitim reformuna kavuşmak dileğiyle..

 

Görevi başında bulunan tüm çalışanlara ve MEB içi paydaşlarıma başarılar dilerim..

 

kaynak:.mebpersonel.com Özel Haber

BU HABERLER DE İLGİNİZİ ÇEKEBİLİR

Dikkat!

Yorum yapabilmek için üye girşi yapmanız gerekmektedir. Üye değilseniz hemen üye olun.

Üye Girişi Üye Ol

öğretmen, eğitim, haber, meb, kamu, e okul, öğretmenler, sendika, psikoloji, sağlık, ekonomi, kamuhaber, meb haber, öğretmen haber, eğitim haberleri, öğretmen sorunları, eğitim psikolojisi, milli eğitim, kamu haber