Öğretmen Diyarı

İkili Eğitim Gelecek Yıl da Sona Ermiyor!

Milli Eğitim Bakanlığı bütçesinin görüşmeleri Bütçe Plan Komisyonunda tamamlandı.

Bakanın sunuş konuşması içinde yer almayan, ancak daha sonrasında Anadolu Ajansı muhabiri Selma Kasap’ın Bakanlık yetkililerinden aldığını ifade ettiği aşağıda yer alan bilgilerin değerlendirilmesinden çıkan sonuçlara göre, gelecek yıl yapılması planlanan yeni derslik sayısı da ikili eğitimi sona erdirmeye yetmeyecek.
AA Muhabiri Selma Kasap’ın haberi “Milli Eğitim Bakanlığının (MEB) 2018 bütçesinden yatırım ödeneği olarak belirlenen yaklaşık 8 milyar liralık kaynaktan en büyük pay, ihtiyaç duyulan yerleşim bölgelerine okul yapımı için ayrıldı. Bu kapsamda, gelecek yıl yeni okul yapımı için toplam 4 milyar 491 milyon lira harcanacak. Türkiye'nin eğitim bütçesi geçen yıla göre yüzde 10,1 oranında arttı. Eğitim bütçesi 2017 yılında 122 milyar 414 milyon lira iken, 2018 yılı için bu rakam 134 milyar 727 milyon lira oldu.  Eğitim bütçesinden 92 milyar 528 milyon 652 bin lira MEB'e, 27 milyar 761 milyon 363 bin lira Yükseköğretim Kurulu (YÖK) ve üniversitelere, 537 milyon 550 bin lira ÖSYM Başkanlığına, 13 milyar 889 milyon 262 bin lira ise Yüksek Öğrenim Kredi ve Yurtlar Kurumuna (KYK) ayrıldı.
Milli Eğitim Bakanlığının yatırım payları
2017'de 85 milyar 48 milyon 584 bin olarak belirlenen MEB'e bütçesi, 2018 için 9,2'lik artışla 92 milyar 528 milyon 652 bin liraya yükseldi. Bakanlığın 2018 bütçesinden 7 milyar 737 bin 121 lira yatırımlar için ayrıldı. Yatırım bütçesinden harcanacak kalemler arasında en yüksek payı ise ihtiyaç duyulan yerleşim bölgelerindeki okul yapımları aldı.
Tüm kademelerde okul yapım giderleri
MEB'in yatırımlara ayırdığı kaynak içinde en yüksek oran ise Orta Vadeli Program'da bulunan ikili eğitime son verilmesi hedefine ulaşmak amacıyla ortaya çıkan yeni okul ve derslik yapımı için kullanılacak. Bu kapsamda 2017 yılında ihtiyaç duyulan bölgelerde ilk ve ortaokul yapımı için 750 milyon lira kaynak ayıran bakanlık, 2018 yılında bu rakamı 1,5 milyar liraya yükseltti. Anadolu liseleri yapımı için 720 milyon lira, mesleki ve teknik Anadolu liseleri için 1 milyar 120 milyon lira, Anadolu imam hatip lisesi yapımı için ise 690 milyon lira kaynak ayrıldı. İhtiyaç duyulan yerleşim bölgelerinde okul öncesi eğitim kurumları yapılması için ise 461 milyon lira harcanacak. Bu kapsamda, MEB 2018 yılında sadece okul yapımı için toplam 4 milyar 491 milyon lira harcama yapmayı planlıyor. MEB bütçesinden özel eğitim okulu, spor salonu, öğrenci pansiyonu ile öğretmen lojmanı yapımı için 327 milyon lira ayrıldı”
Yukarıda yer alan haberde okul yapımı için öngörülen harcamaların ilgili okul türlerinde okuyan öğrenci sayısına dağıtıldığında öğrenci başına düşen payda ilk sırayı imam hatip liseleri almaktadır. Örgün öğretim yapılan resmi okulöncesi, ilkokul, ortaokul, Anadolu ve Mesleki Teknik Eğitim Liseleri ile imam hatip liselerinde 2016-17 istatistiklerinde yer alan öğrenci sayıları aşağıda olduğu gibidir.
Okul Türlerine Göre Öğrenci Sayıları;
Okulöncesi eğitim 1.059.391
İlkokul ve ortaokul 9.846.162
Genel ortaöğretim 1.553.817
Mesleki Teknik Ortaöğretim 1.655.143
İmam Hatip Liseleri 517.081
Okul Türlerine Göre Derslik Sayıları ve Bir Dersliğe Düşen Öğrenci Sayıları;
Okulöncesi eğitim 41.041 (25.81 öğrenci)
İlkokul ve ortaokul 383.978 (25.64 öğrenci)
Genel ortaokul 58.409 (26.60 öğrenci)
Mesleki Teknik Ortaöğretim 64.320 (25.73 öğrenci)
İmam hatip liseleri 29.701 (17.41 öğrenci)
Okul Yapımı İçin Ayrılan Kaynaktan Bir Öğrenci Payına Düşen Miktar(TL olarak)
Okulöncesi eğitim 435.156 lira
İlkokul ve ortaokul 152.344 lira
Genel ortaöğretim 463.375 lira
Mesleki Teknik Ortaöğretim 676.679 lira
İmam hatip liseleri 1.334.623 lira
Sonuç olarak, ayrılan kaynak rakamlarının öğrenci sayılarına paylaşımından görüleceği üzere, imam hatip liselerinde okuyan öğrencilere düşen pay meslek liselerinin iki,genel liselerin ve okulönce eğitimin üç,ilkokul ve ortaokulların 8.76 katıtıdır.Ayrıca çok programlı liselerin sayısı meslek liselerine dahil edilmemiştir.Dahil edilmeme nedeni bu liselerde hem mesleki ve teknik,hem,genel hem de din eğitimi yapılan sınıflardan kaynaklanmaktadır.Oysa mesleki teknik ortaöğretim yapımı için ayrılan kaynakta çok programlı lise yapımıda bulunmaktadır. İkili eğitimin en yaygın olduğu okullar,okulöncesi,ilkokul ve ortaokullardır.Liselerde ikili eğitimin en çok yapıldığı okullar meslek liseleri,çok programlı liselerdir.İmam hatip liselerinde ikili eğitim yok denecek kadar azdır.
MEB’in üç yıllık okul yapım plan hedeflerinde 24 derslikli bir okulun yapım maliyeti için 6 milyon 200 bin lira harcama yapılması öngörülmüştür. 24 derslikli okul inşaat maliyetlerine göre 74 okulöncesi, 242 ilkokul ve ortaokul,116 genel lise,181 meslek lisesi,111 imam hatip lisesi yapılacaktır. Verilere göre 2018’de imam hatip liselerine 2 bin 664,genel liselere 2 bin 784,meslek liselerine 4 bin 384,ilkokul ve ortaokullara 5 bin 808,okulöncesine bin 776 derslik kazandırılmış olacaktır.
2017 MEB Bütçesinin ödenek dağılımına bakıldığında okulöncesi, ilkokul ve ortaokulda okuyan 10 milyon905 bin 553 resmi okul öğrencisine 40 milyar 327 milyon 344 bin 168 lira, genel ortaöğretime 9 milyar 970 milyon 749 bin 207 lira, mesleki teknik ortaöğretime 13 milyar 250 milyon 426 bin 523 lira, din öğretimine 3 milyar 946 milyon 503 bin 813 lira ayrıldığı bilgisi yer almaktadır.. Ödeneklerin öğrenci başına düşen paylaşımında okulöncesi, ilkokul ve ortaokulda öğrenci başına 3 bin 698,genel ortaöğretimde 6 bin 417,mesleki teknik ortaöğretimde 6 bin 479,din ortaöğretiminde 7 bin 632 lira düştüğü görülmektedir. 2018 MEB bütçe rakamlarında ki artışlara bakıldığında genel müdürlük ödenek artışlarının artış oranlarının 2017 benzeri olacağını söylemek mümkündür. 2018’de de öğrenci başına yapılan harcama kalemlerinde imam hatiplerin ilk sırada yer alacağı anlaşılmaktadır.
Bakan yaptığı bir açıklamada tam gün eğitime geçebilmek için 57 bin dersliğe ihtiyaç duyulduğunu açıklamıştı. Yukarıda verilen yatırım bütçesi ile ancak 17 bin 500 derslik yapmak mümkün olabilecektir. Geri kalan 40 bin derslik açığını kapatmak sonraki yıllara ertelenmiş olacaktır. 2018 yılında yapılması öngörülen derslik sayısının geçmiş yıllar ortalamalarına yakın olduğunu söyleyebiliriz. Oysa Hükümetin 2019 hedefleri arasında ikili eğitim ve öğretimin sona erdirilmesi hedefi bulunmaktaydı. Bu sonuçlara bakarak milyonlarca öğrencinin gelecek yıllarda da ikili eğitim yapılan okul ortamlarında eğitim ve öğretimlerini sürdüreceği sonucunu çıkarabiliriz. 

Alaaddin Dinçer

Kaynak: Eğitimajansı.com

Dikkat!

Yorum yapabilmek için üye girşi yapmanız gerekmektedir. Üye değilseniz hemen üye olun.

Üye Girişi Üye Ol