Bu haber kez okundu.

2015 LYS Karnesi Kırıklarla Dolu!

Birinci etabı Mart ayında YGS olarak tamamlanan sınava 2 milyon 126 bin 684 başvuru olmuş 1 milyon 987 bin 488 kişi sınava girmişti. Sınava girenlerin 1 milyon 944 bin 933’nün puanı hesaplanmış,42 bin 500 kişinin puanı hesaplanamamıştı. Puanı hesaplananlardan 1 milyon 779 bin 850 kişi 140 ve üzeri puan almıştı.165 bin 083 kişi 140 puan barajını geçememişti.

2015 Yılının üniversiteye giriş maratonunda ikinci etap ise Haziran ayında tamamlandı. LYS olarak gerçekleşen bu sınava 1 milyon 368 bin 941 aday başvuru hakkı elde etmesine rağmen sınava başvuran sayısı 953 bin 280 oldu.415 bin 661(%30,35) aday başvuru hakkı olmasına rağmen sınava başvuruda bulunmadı.

LYS’ ye Başvuranların %53,78’i son sınıf düzeyinde,%30,22’si Bir ortaöğretim kurumunu bitirmiş ancak herhangi bir yükseköğretim programına yerleşmemişlerden ,%11.00’ halen üniversitede okuyanlardan,%5’i ise diğerlerinden oluşmuştur. LYS 1’e 11 bin,2’ye 20 bin,3’e35 bin,4’e19 bin,5’e ise 7 bin 500 kişi başvuruda bulunmasına rağmen 5 0turum olarak gerçekleşen bu sınavlara girmemiştir.

Soru Çözme Oran Ortalamaları Kırıkların Göstergesi

LYS Sonuçlarına bakıldığında sınava girenlerin testlerde soru çözme oran ortalamalarında son sınıf düzeyinde okuyanların İ sadece İngilizceden 41 soru çözerek %50 barajını aştığını görmekteyiz. Diğer bütün derslerde oranlar %50’nin altında.

Buna göre;
Son sınıf düzeyinde ortalamalar matematik ve geometri için 80 soruda 10.20,tüm adaylarda 9.72,
FKB’de 90 soruda son sınıf düzeyinde 9,1,tüm adaylarda 8,35,
Türk Dili ve Edebiyatı coğrafya 1’de 80 soruda son sınıf düzeyinde 15,tüm adaylarda 15,60,
Tarih,Coğrafya2 ve Felsefe’de 90 soruda son sınıf düzeyinde 9,8,tüm adaylarda 9,8,
Yabancı dil’de 240 soruda son sınıf düzeyinde 31,23,tüm adaylarda 27,43’tür.

 Lisans programlarını tercih edebilmek için Lisans Yerleştirme Sınavları’ndan (LYS) 180 ve üzerinde puan almak gerekiyor. 180 Puan alabilmek için LYS’lerin testlerinde yüzde 20 başarı gösterilmesi yeterli oluyor. Yükseköğretime Geçiş Sınavı’nda (YGS) yüksek puan alan bir aday, bu ortalamalardan daha az çıkararak da 180 puan barajını aşabiliyor.Bunun yanı sıra testlerden farklı net sayıları çıkararak da aynı sonuca ulaşılabilmektedir.

LYS’de 180 puanı tutturmak için her testten çıkarılması gereken net sayıları, testlere göre yaklaşık şöyle sıralanmıştır: MATEMATİK SINAVI (LYS-1): 2 test var. 50 soruluk Matematik Testi’nde 10 net, 30 soruluk Geometri Testi’nde 6 net. FEN BİLİMLERİ SINAVI ( LYS- 2 ): Fizik, Kimya ve biyoloji olmak üzere her birinden 30’ar soru sorulmuştur. Toplam 90 soru bulunmaktadır. Her 3 testten 6’şar net toplamda 18 net yapılması durumunda 180 puan aşılmaktadır.

EDEBİYAT-COĞRAFYA SINAVI (LYS-3): Türk Dili ve Edebiyatı Testi’nde 56, Coğrafya 1 Testi’nde 24 olmak üzere toplam 80 soru bulunmaktadır. Edebiyat’tan ortalama 11-12, Coğrafya’dan 5 net yapılması durumunda 180 puan yakalanabilmektedir. SOSYAL BİLİMLER SINAVI (LYS -4): Tarih Testi’nde 44, Coğrafya 2 Testi’nde 14, Felsefe Grubu ve Din Dersi Grubu’nda 32 soru bulunmaktadır. Sınavın toplam soru sayısı 90’dır. Tarih için 9, Coğrafya için 3-4, Felsefe grubu için de 6-7 net 180 puan için yetmektedir.Yabancı dil sınavında ise 80 soru bulunmakta olup 180 puan için 16 nete ihtiyaç bulunmaktadır.
Yukarıdaki sonuçlarla alttaki hesaplamalar ile karşılaştırıldığında on binlerce öğrencinin 180 puan almak için çözülmesi gerekli olan soru sayısını çözemediğini anlamaktayız.

Yükseköğretim Kurulu (YÖK), 2 milyona yakın kişinin merakla beklediği üniversite kontenjanlarını açıkladı. Geçen yıl 778 bin olarak açıklanan kontenjanlar, bu yıl 800 bine yükseldi. 4 yıllık lisans programlarında 2014'te 414 bin 244 kontenjan ayrılmıştı, bu yıl 422 bin 305 kontenjana yer verildi. Bu kontenjanların 329 bin 478'i devlet, 79 bin 461'i vakıf, 13 bin 366'sı ise KKTC üniversitelerine ayrıldı. Ön lisans programlarında kontenjan sayısı ise 364 binden 379 bine yükseltildi. Özel yetenek bölümlerine ise 25 bin 803 kontenjan verildi. Bu kontenjanların hangi bölümlere nasıl dağıtılacağı konusu ise gelecek günlerde YÖK tarafından açıklanacak.

Yukarıda ifade edilen değerlendirmelere ek olarak aşağıda maddeleştirilmiş ÖSYM’nin grafikli sonuç açıklamalarını yorumlarsak,

-2015 Yılı LYS Sonuçları matematik, geometri, fizik ve biyoloji soru çözme ortalamaları 2014’ten daha başarısızdır. Bu alanda sadece kimya dersi geçen yıla göre daha başarılı görünmektedir.

-TDE 3 yıl ortalaması aynı, tarih coğrafya 1 ve felsefe düşük, coğrafya 2 daha yüksek görünmektedir. Yabancı dilde İngilizcede artış Fransızca ve Almancada azalma olmuştur.

-Liselerde; Fen ve özel fen, Anadolu, özel ve yabancı dilde eğitim veren özel liseler sayısal ve eşit ağırlık alanında, genel ile sosyal bilimler liseleri eşit ağırlık ve sözelde daha başarılıdır.

-Meslek liselerinde; imam hatip ve kız meslek eşit ağırlık ve sözel, öğretmen ve teknik liseler ise sayısal ve eşit ağırlıkta daha başarılıdır.

-Cinsiyetlere bakıldığında; kadınlar eşit ağırlık ve sözelde, erkekler ise sayısalda daha başarılı olmuşlardır.
 
Sonuç olarak, önümüzdeki günlerde adaylar ve kamuoyu tercihlere yoğunlaşacaktır. Bu yoğunluk içinde yukarıda ortaya çıkan bu olumsuz tabloyu görmezden gelmek, tartışmamak ve yok saymak sorunları ertelemek anlamına gelecektir. LYS’ye giren öğrencilerin büyük bir bölümünü bu eleme sisteminde “eleğin” üstünde kalanlardan, sınavlara hazırlanmak için değişik dönemlerde takviye alanlardan oluşmaktadır. Buna rağmen ortaya çıkan sonuç ortalamaları sistemin karnesinin kırıklarla dolu olduğu sonucuna varmamıza neden olmaktadır. Sonuçlara yoğunlaşmaktan çok nedenlere odaklanmak, köklü ve yapısal çözümler üretmek daha doğru bir yaklaşım olacaktır.

Kaynak: Alaaddin Dinçer -Eğitimci

 

egitimajansi.com
                                                                                  
 
 

BU HABERLER DE İLGİNİZİ ÇEKEBİLİR

Dikkat!

Yorum yapabilmek için üye girşi yapmanız gerekmektedir. Üye değilseniz hemen üye olun.

Üye Girişi Üye Ol

öğretmen, eğitim, haber, meb, kamu, e okul, öğretmenler, sendika, psikoloji, sağlık, ekonomi, kamuhaber, meb haber, öğretmen haber, eğitim haberleri, öğretmen sorunları, eğitim psikolojisi, milli eğitim, kamu haber